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Avaliação Diagnóstico-Mediadora

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Conteúdo online + material impresso R$ 72,00
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Descrição

Objetivos: conhecer o contexto da avaliação na evolução histórica da Educação e a classificação tradicional da avaliação. Compreender a avaliação na perspectiva jesuítica (século XVI) e comeniana (século XVII). Identificar a avaliação como reflexo da atuação do professor. Compreender a avaliação diagnóstica na perspectiva de Luckesi, avaliação mediadora na perspectiva de Hoffmann e a avaliação diagnóstico-mediadora como eixo metodológico da Aceleração da Aprendizagem e discutir critérios para a avaliação diagnóstico-mediadora.

Público alvo: Professores, gestores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais ligados à Educação.
Carga horária: 60h
Investimento:
Conteúdo online + material impresso R$ 72,00
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Conteúdo Programático
Concepções Teóricas

  • Avaliação do Aluno como Reflexo da Atuação do Professor
  • Classificação conforme Finalidades
  • Instrumentos de Verificação da Aprendizagem
  • Diagnóstico Constante da Situação do Aluno
  • Replanejamento de Ações
  • Mediação do Professor para Sanar Dificuldades
  • Avaliação, Mediação e Progressão do Aluno

Informação adicional

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